Lebensberater*innen > Kremmel Sandra
1040 Wien, Karolinengasse 33/3
Interview von Sandra Kremmel
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Was hat Sie bewogen, gerade Ihren Beruf zu ergreifen? In meiner langjährigen Arbeit im Kindergarten und Hort, als Pädagogin und Leiterin, habe ich erkannt, wie essenziell eine fundierte Begleitung für die Qualität der pädagogischen Arbeit und die psychische Gesundheit der Fachkräfte ist. Besonders im Bereich der Elementarpädagogik sind die Anforderungen in den letzten Jahren massiv gestiegen. Mein Weg in die psychosoziale Beratung und Supervision war geprägt von dem Wunsch, Teams in Kindergärten und sozialen Einrichtungen einen professionellen Unterstützungsraum zu bieten. Als Supervisorin für Kindergärten und Referentin für pädagogische Fachkräfte motiviert es mich, komplexe Teamdynamiken zu analysieren und gemeinsam praxisnahe Strategien zu entwickeln, die den Arbeitsalltag nachhaltig entlasten. Mir ist es wichtig, dass Supervision nicht als theoretisches Konstrukt erlebt wird, sondern als wirksames Instrument zur Qualitätssicherung und Burnout-Prävention. Fachkräfte dabei zu unterstützen, ihre professionelle Handlungsfähigkeit auch unter schwierigen Rahmenbedingungen zu bewahren und weiterzuentwickeln, ist der Kern meines beruflichen Selbstverständnisses. |
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Weshalb haben Sie sich gerade für Ihre Arbeitsschwerpunkte entschieden?
Die Entscheidung für meine Schwerpunkte 'Supervision für Kindergärten' sowie die 'Begleitung von Lebens- und Sozialberater:innen in Ausbildung' ist das Ergebnis meiner langjährigen Erfahrung im elementaren Bildungsbereich und in der alltäglichen Arbeit als Psychosoziale Beraterin. Gerade im Bereich der Elementarpädagogik sehe ich eine enorme Diskrepanz zwischen dem hohen Bildungsauftrag und den tatsächlichen Rahmenbedingungen. Pädagogische Fachkräfte leisten eine zentrale gesellschaftliche Arbeit, sind jedoch oft mit Überlastung und knappen Ressourcen konfrontiert. Ich habe mich darauf spezialisiert, genau hier anzusetzen: Supervision und Fortbildung als wirksame Entlastung zu etablieren, die direkt im pädagogischen Alltag ankommt. Der zweite Schwerpunkt, die Arbeit mit LSB in Ausbildung, liegt mir am Herzen, weil ich die Relevanz einer soliden beruflichen Identitätsbildung aus eigener Erfahrung kenne. Berufseinsteiger:innen brauchen in der Supervision einen reflektierten Raum für ihre Praxisfälle, Fragen zur Selbstständigkeit und die Entwicklung einer professionellen Haltung. |
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Wodurch glauben Sie, könnten die Menschen vermehrt für Ihre Dienstleistungen interessiert werden? In meiner Arbeit als Supervisorin für Kindergärten und Referentin für pädagogische Teams setze ich auf absolute Praxisnähe und langjährige eigene Erfahrung. Pädagog:innen und Leitungskräfte interessieren sich für meine Dienstleistungen, weil ich die spezifischen Herausforderungen des Elementarbereichs kenne und keine theoretischen Standardlösungen anbiete. Wir erarbeiten gemeinsam Handlungsstrategien, die im turbulenten Kindergartenalltag sofort umsetzbar sind. Lebens- und Sozialberater:innen in Ausbildung schätzen an meiner Arbeit die klare Struktur, das Arbeiten an ihren echten Fällen und den Fokus auf Themen wie Gewerbeberechtigung, Rollenklärung und den Aufbau der eigenen Selbstständigkeit. Zudem gewinnt die Online-Supervision zunehmend an Bedeutung, da sie zeitliche Flexibilität ermöglicht, ohne an fachlicher Tiefe zu verlieren. Letztlich ist es die Kombination aus fachlicher Fundierung, einer wertschätzenden Haltung auf Augenhöhe und dem Fokus auf die Selbstbestimmung der Klient:innen, die ich meinen Klient:innen bieten kann. |
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Bieten Sie auch selbst Veranstaltungen an (Seminare, Workshops, Gruppen, Vorträge usw.)? Als erfahrene Referentin für pädagogische Fachkräfte sowie zertifizierte Erwachsenenbildnerinn biete ich maßgeschneiderte Inhouse-Fortbildungen und Vorträge an, die speziell auf die Bedürfnisse von Kindergarten und deren Teams zugeschnitten sind. Themen zu denen ich im Kindergarten Seminare anbiete sind unter anderem: Resilienzförderung, Mentale Gesundheit, Kommunikation, Konfliktlösung, Pädagogische Haltung, und mehr. Mein Angebot umfasst darüber hinaus ein breites Spektrum an Seminaren, Workshops und Gruppenangeboten, die Theorie und Praxis eng verbinden: -)Teamsupervision in Kindergärten: Ich begleite pädagogische Teams direkt in ihren Einrichtungen in Wien und Umgebung. Hierbei stehen die Reflexion des Berufsalltags, die Klärung von Teamdynamiken und die Stärkung der psychischen Gesundheit der Fachkräfte im Vordergrund. -) Lehrgang „Systemisches Coaching im Kindergarten“: Gemeinsam mit meiner Kollegin Elisabeth Rechberger biete ich einen eigenen Lehrgang an, der sich spezifisch an pädagogische Leitungskräfte richtet. Ziel ist es, systemische Beratungskompetenzen direkt für Führungskräfte im Elementarbereich nutzbar zu machen. -) Referentin in der Managementausbildung: Ich unterrichte angehende Kindergartenleitungen und vermittle dort als Lehrgangsleitung Führungskompetenzen, Kommunikation auf Augenhöhe sowie Strategien zur Burnout-Prävention. -) Wissen mit Herz: Gemeinsam mit meiner Kollegin Tanja Pitzer biete ich unter diesem Namen spezialisierte Fortbildungstage an. Hier bündeln wir unsere Erfahrung, um LSB intensiv bei Fallarbeiten und dem Ausbauen ihrer Methodenkompetenz zu unterstützen. -) Gruppensupervision für LSB i.A.: Regelmäßige Termine (Online & Präsenz Karolinengasse), die nach der alten VO anrechenbar sind und Raum für Fallarbeit sowie Fragen zur Selbstständigkeit bieten. |
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